France Inter invite la classe de 2nde Art appliqué

Des crèpes, des fars et du cidre dans cette émission savoureuse de ce dimanche 28 janvier !
La classe de 2nde en Art appliqué de notre lycée Camille Claudel a été invitée avec notamment Tristan qui donne son avis que quelques minutes…

Lien vers l’émission

Vademecum Orientation

Le Ministère de l’Éducation nationale a publié un Vademecum pour accompagner les lycéens vers l’enseignement supérieur.
Ce Vademecum contient notamment  :

• un descriptif de la nouvelle plateforme pour la procédure d’admission post-bac
• une présentation de l’accompagnement renforcé des élèves vers le supérieur
• des exemples d’utilisation des dispositifs existants au service de l’orientation vers le supérieur.

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Le site éduscol consacre par ailleurs une page à cette thématique de l’orientation au lycée :
http://eduscol.education.fr/cid73382/la-llaison-lycee-enseignement-superieur.html

Vos représentants FCPE dans les différents Conseils et Commissions du Lycée Camille Claudel

Vous trouverez ci-dessous vos contacts FCPE pour les différentes instances du Lycée.

Contactez-nous :  fcpe-lyceecamilleclaudel@outlook.fr

Téléchargez le document en pdf : Vos représentants FCPE dans les commissions 2017-2018

Commission Permanente

La commission permanente, émanation du conseil d’administration, a pour mission principale d’instruire les questions qui seront soumises au C.A. pour le vote. (Exemple sur la répartition de la dotation horaire)

Conseil de Discipline

Assister l’élève et sa famille, apporter un avis motivé…

Commission Educative

La commission éducative a pour mission d’examiner la situation d’un élève dont le comportement est inadapté aux règles de vie de l’établissement. Elle recherche avant tout à y apporter une réponse éducative personnalisée.

Conseil d’Hygiène et de Sécurité (CHS)

Les conditions de travail, amélioration des conditions d’hygiène et de sécurité dans l’établissement, visite des locaux, participer à la mise en place des plans de préventions sécurité…

Commission Restauration

Etudier les menus proposés par la société de restauration et proposer éventuellement des changements sous condition de leur recevabilité tant d’un point de vue diététique que technique. Recevoir et transmettre les avis et appréciations sur les menus servis par les utilisateurs du service, par les personnels de la restauration, par les représentants des Parents d’élèves.

Conseil des délégués pour la Vie Lycéenne (CVL)

A titre consultatif, nous participons à la « formulation des propositions sur la formation des représentants des élèves et les conditions d’utilisation des fonds lycéens. »

Comité du Fonds Social Lycéen

Le fond social lycéen décide des aides destinées à répondre aux difficultés des familles à faire face à des dépenses de scolarité et de vie scolaire de leur enfant. Il peut s’agir de tout ou partie des frais d’internat, de demi-pension, de transport, de sorties scolaires, d’achat de matériels de sport, de fournitures et manuels scolaires.

Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté (CESC)

Contribuer à « l’éducation à la citoyenneté », « prévention de la violence », « lutter contre l’exclusion », « éducation à la santé et à la sexualité et prévention des conduites addictives »

Commission d’appels offres

Participation à l’élaboration du cahier des charges et choix des délégations de service public : par exemple la restauration. Un seul parent pour les deux fédérations.

Mardi 12 dec 2017 : appel à manifestation devant l’assemblée nationale

Appel des fédérations CGT, FO, FSU, SUD éducation, Solidaires étudiant-e-s, UNEF, UNL, FCPE95, FCPE93

Alors même que la communauté Educative ‘’Lycéens, Etudiant, Enseignants, Parents’’ prennent connaissance du contenu du projet de réforme du premier cycle universitaire et commencent à se mobiliser, le gouvernement fait le choix du passage en force et de la précipitation. Un certain nombre de mesures sont mises en place avant même l’adoption de la loi. Le plus emblématique est la saisie du CSE sur des décrets avant même l’étude de la loi par l’Assemblée Nationale.

Dans les universités les budgets proposés aux conseils d’administration prévoient la gestion des demandes d’affectation, les modules de mise à niveau, la définition des « attendus » et celle des capacités d’accueil des filières. Dans les lycées la mise en place du 2eme professeur principal et des nouvelles mesures d’orientations sont mises en œuvre à marche forcée.

De toute évidence, cette précipitation va mettre en difficulté immédiate les bacheliers, leurs familles, les personnels des lycées et des universités. Mais ce sont aussi les établissements et les formations du supérieur qui seront en difficultés : comment définir le nombre de dossiers acceptés au vu des capacités d’accueils en prévoyant les désistements de candidats qui auront formulés dix vœux non hiérarchisés ?

Ce ne sont pas les annonces budgétaires qui vont permettre une amélioration de la situation, le budget est loin d’être à la hauteur des ambitions affichées. Sur le milliard annoncé à destination de l’Enseignement supérieur étalé sur cinq ans, 450 millions d’euros étaient déjà budgétisés à travers le Grand plan d’investissement qui se fera sous forme d’appels à projets privant de facto une partie des universités de ce financement. Il ne reste que 500 millions d’euros sur 5 ans pour accueillir près de 3 millions d’étudiants d’ici 2025, ce qui est largement insuffisant. Aucune garantie n’existe sur les recrutements d’enseignants et de personnels techniques, administratifs et de bibliothèques pour accueillir l’ensemble des étudiants attendus, faire baisser les effectifs des cours en TD et en amphi, améliorer les conditions de travail des personnels de universités très dégradées ces dernières années.

Cette réforme remet en cause le principe de libre accès à l’université qui garantit à chaque jeune titulaire du baccalauréat de pouvoir continuer ses études. Sans oser le dire, le gouvernement met en place une véritable logique de sélection dans tout l’accès aux études supérieures. Nous tenons à rappeler que le nombre de PSY EN qui sont les personnels qualifiés pour orienter les élèves est nettement insuffisant et qu’en ce moment même c’est bien le gouvernement qui prend la responsabilité de fermer des Centres d’Information et d’Orientation. En prévoyant que le conseil de classe de terminale examine les vœux du lycéen et participe à un avis formulé par le chef d’établissement, cela revient à faire des enseignants en lycée des acteurs de la sélection.

Les fuites organisées dans la presse et les déclarations du ministère de l’éducation sur une refonte du lycée font preuve d’une accablante cohérence avec nos analyses du projet de réforme du premier cycle post-bac et de la mise en place des « prérequis » ou « attendus ». Se dessine une réduction des matières sujettes à un examen ponctuel, une introduction très importante du contrôle continu, une modularité des cursus des lycéens et des examens de spécialité avancés dans l’année pour permettre leur prise en compte dans les dossiers d’admission post-bac. Ces annonces constituent manifestement la volonté de remettre en cause le baccalauréat comme diplôme national reposant sur des épreuves nationales, terminales et anonymes et comme premier grade universitaire.

Nos organisations réaffirment :

• la nécessité de travailler tout au long du parcours au lycée à une orientation choisie, construite, accompagnée et évolutive avec les moyens humains et financiers nécessaires.
• Le maintien du baccalauréat comme diplôme national et 1er grade universitaire, garantissant l’accès de tous les bacheliers sur tout le territoire aux filières post bac et aux établissements de leur choix.
• L’exigence d’ouverture massive de places supplémentaires en 1er cycle post bac et le refus de toute sélection à l’entrée à l’université.
• Le refus de l’instauration de blocs de compétences en lieu et place des diplômes et des qualifications.
• L’abandon du projet de loi sur 1er cycle post bac et du plan « étudiants » qui l’accompagne, condition pour permettre une réforme ambitieuse qui garantisse le libre accès de chacun·e au supérieur.

Nous vous invitons à nous réunir le Mardi 12 décembre 2017, jour de présentation du projet de loi à l’Assemblée Nationale.

Devant l’assemblée nationale à 12h.